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    2. 【社團活動】“燈塔”計劃第三講:成長不是彼此凝望,而是看向相同的遠方
      發布日期: 2020-12-10 瀏覽次數:

      “痛苦的時候,就是成長的時候;舒適的時候,就是落后的時候?!?/p>

      “一個領導者的首要目標是創造英雄和培養英雄?!?/p>

      “態度是什么?態度是起好心、動念頭去做一件事的那一刻?!?/p>

      “想要和得到之間,差一個行動?!?/p>

      ……

      這些是心靈雞湯嗎?不!這是“佘氏語錄”。12月9日中午12:10第二期“燈塔”學生社團負責人培養計劃理論第三課如約而至,本次課程邀請到了魚城書院佘桂隆老師為社團負責人們進行授課。匯聚每一份社團星光,點亮屬于自己的成長之路。

      (佘桂隆老師授課)

      【歷經荊棘滿地,才懂人生香甜】

      “從大一初入社團時的懵懂到現在成為一個社團的負責人的驕傲,這一段時間經歷的是痛苦還是快樂?!?/p>

      大家總說機會是留給有準備的人,但這堂課,顛覆了所有人的一貫認知,因為他說“機會是留給迫切想要展示自己的人的”。課程伊始,佘老師用各個小國家的紙幣獎勵作為切入口,吸引大家踴躍發言與嘗試。一開始,社團負責人們還較為靦腆和拘謹,但在老師的反復引導下,大家逐漸調動起了心態,全身心的參與進來。老師在用實際行動告訴大家,邁出小小的一步,把“要我做”變成“我要做”。像經營社團一樣,如果只是一昧的等著別人來安排活動,那這個社團負責人是不合格的;但是只要自己能夠主動的去開展活動,帶領這個興趣的小團體去發聲和創造,那就是一種肯定與進步??赡茉谶@樣一個過程里大家會經歷無人回應的尷尬,會感受到各種各樣的困難與阻礙,請不要害怕,在“燈塔”的指引下,堅持去做,走過荊棘滿地,才能更懂人生香甜。

      (佘老師與社團負責人互動)

      【不要等別人,出手就是最好的證明】

      “當你離開這所學校的時候,是否無愧于在社團所付出的青春年華?!?/p>

      身為移通人,身為一名學生干部,在完滿教育的背景下,養成一個良好的行為習慣顯得尤為重要,它會體現在方方面面,無論是學習還是生活都受之影響。佘老師要求大家把“我要做”的目標更進一步變成“我能做到”的目標,他也告誡大家只有養成樂于表達的習慣,我們才能在走向成功的路上事半功倍。其實經營管理好一個社團的重要前提是先經營好自己,人是鮮活的,作為一個社團負責人只有將自己的行為習慣規范好了才能去約束一個社團的行為習慣,社團的發展離不開良好的行為習慣的加持。不要再用“就這樣吧”、“將就將就”、“還可以吧”來搪塞自己,擁有一個行為習慣并不難,但養成一個好的行為習慣就很難,不要等別人,你出手了,就是參與行動的最好證明。

      (現場學員聽課中)

      【找不到北,就多看東西】

      “沒有人一開始什么都會,但成為社團負責人的那一刻,你一定要登峰造極,做優秀的自己?!?/p>

      課程漸進尾聲,但課堂的熱情不減。佘老師提出最后一個關于價值的習慣養成。從“我能做到”到“我做到了”,簡單的幾個字,卻要付出無數汗水來跨越。在此期間,社團負責人們互相交流意見,老師與五個社團發言人進行了溝通,其中華韻漢服社社長,他用“后生可畏”來形容如今加入社團的后生們,一群愿意為自己的興趣愛好而奉獻的人,養成了愿意為集體奉獻的良好行為習慣;而說唱社的社長表示想把說唱社發揚到全國?!拔彷叜斢兄尽边@些都是后生的良好習慣,為了興趣去奮斗而產生的主動行為。也許會有社團負責人在這一段關于社團的旅程中迷失方向,但別害怕!帶著主動,帶著向上的力量,找不到北的時候,多看東西!

      (社長發言)

      第三課的學習生動而又有趣,佘老師通過一系列的互動與講解使養成良好行為習慣的想法植根在每一位社團負責人的心中?!半u蛋從內打破是新生命,從外打破就會成為別人餐盤里的食物?!毕M覀兌寄軓膬却蚱?,成為一個“新生命”。此次“行為習慣養成記”課堂搭建起了社團負責人和教師共同交流的平臺,進一步提升了社團負責人的主觀能動性,培養了社團負責人的對社團的責任感與使命感。每一次好的行為習慣的養成,每一次“主動”要求去發生,都是期待能在乘風破浪中,聽見自己的回響,因為真正的成長不是彼此凝望,而是看向相同的遠方。

      (第二期“燈塔”計劃理論第三課結束)

      第二期“燈塔”學生社團負責人培養計劃之興趣課堂:“如何進行美文創作”將會在下期課程與大家見面,屆時老師會向大家傳授文字表達的技巧,提升語言能力,使社團活動的文案語句通暢,邏輯連貫,在吸引眼球的同時彰顯能夠傳達對應的社團文化理念。

      撰稿:何颶

      拍攝:張一維、張鈺潔

      (團委供稿)


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